TICs en Educación

Uso adecuado y pertinente, ¿cómo y para qué?

Aspectos clave del uso de las TICs en la educación

Integración Pedagógica: Apoyan y facilitan la comprensión de los contenidos.

Contextualización: Seleccionar herramientas y recursos adcuados para las necesidades, intereses y realidades del estudiantado.

Formación Docente: Quienes ejercen la docencia deben ser personas capacitadas.

Accesibilidad y Equidad: Buscar soluciones que permitan una participación equitativa.

Evaluación y Retroalimentación: Medir su impacto en el aprendizaje y facilitar la retroalimentación.

Innovación y Creatividad: Tanto en la manera de aprender como de enseñar.

Ética y Seguridad Digital: Privacidad, seguridad y uso responsable de la información.

Matemáticas: Elección de las herramientas adecuadas para la disciplina

• LaTeX: El lenguaje de la comunicación científica.
• Beamer: Paquete de LaTeX, el más usado para presentaciones.
• Revealjs: Para presentaciones interactivas que incluyan código en LaTeX.
• Geogebra: La primera ventana al software científico.

Ecuaciones de Lorenz

\[\begin{aligned} \dot{x} & = \sigma(y-x) \\ \dot{y} & = \rho x - y - xz \\ \dot{z} & = -\beta z + xy \end{aligned} \]

Definición de límite

Sea $a$ un punto de acumulación del dominio $D_f$ de $f$. El límite de $f$ cuando $x$ tiende a $a$ es $L$, se escribe \(\displaystyle\lim_{x\to a}f(x) = L\), si para toda vecindad $V$ de $L$, existe alguna vecindad $U$ de $a$, tal que \(f(\bar U\cap D_f)\subseteq V.\) Donde \(\bar U = U\setminus \{a\}\), la vecindad agujereada.

Composición de funciones

Despedida

Expusimos, de manera breve, unos aspectos importantes del uso de las TICs en la educación, insistimos en la necesidad de seleccionar cuidadosamente el tipo de herramientas, sobre todo en matemáticas, y dimos unos ejemplos

Referencias

1. Castro, S., Guzmán, B., & Casado, D. (2007). Las Tic en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Laurus, 13(23),213-234.[Última consulta: 09 de Agosto de 2024]. ISSN: 1315-883X. URL: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76102311
2. Andrade Pulido, Javier. (2013). Creencias sobre el uso de las TIC de los docentes de educación primaria en México. Sinéctica, (41), 2-13. [Última consulta: 09 de agosto de 2024]. URL: https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1665-109X2013000200013&lng=es&tlng=es
3. Hakim El Hattab. Revealjs. [Última consulta: 09 de agosto de 2024]. URL: https://revealjs.com/

Gracias

por su amable atención